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Raquel María, psicóloga especialista en Altas capacidades, Dislexia y Autismo en Clínica MIRALLES Valencia

Clínica Miralles > Raquel María

Raquel María, Psicóloga General Sanitaria de Valencia

Número de colegiada: CV10713

Soy psicóloga licenciada por la Universidad de Valencia, posteriormente realicé un Master en Psicología Clínica que me permitió ampliar mis conocimientos en el ámbito de la terapia psicológica desde una orientación cognitivo-conductual y enfocada a la atención de niños, adolescentes y adultos.

He desarrollado mi carrera profesional en el ámbito privado atendiendo pacientes en las áreas clínica y educativa desde que terminé mi formación.

Mi objetivo principal es ayudar a las personas a lograr su bienestar, recuperando su equilibrio vital y emocional, a través de terapias individualizadas y personalizadas.

Además realicé un Master de Intervención en las dificultades del aprendizaje (Psicopedagogía), con el que me especialicé en psicología educativa para poder realizar un abordaje global en el área infanto-juvenil, pudiendo abarcar tanto el ámbito clínico como educativo en la intervención con niños y adolescentes.

En Clínica MIRALLES

En la Clínica MIRALLES de Raquel Durá, me ocupo específicamente de las áreas de Altas capacidades, Dislexia y Autismo

Histórico profesional

  • Psicóloga clínica en clínica privada (11/2014- actualmente).
  • Psicóloga General Sanitaria en el centro de psicología Medina Aguilar C.B (01/13-10/2014).
  • Psicóloga clínica, atención a domicilio de niños, adolescentes y adultos (09/11-07/12).
  • Colegio Nuestra Señora de Loreto. Intervención infantil y primaria en el aula de PT y departamento de orientación. (11/2010-06/2011).
  • Coterapeuta en sesiones de práctica clínica en CETECOVA. (10/2008-06/2009).

Formación en Psicología Clínica

  • 2002-2007 Licenciada en psicología por la Universidad de Valencia.
  • 2008-2009 Master en psicología clínica. CETECOVA (300h).
  • 2009-2010 Curso Trastornos psicopatológicos en la infancia. VIU (220h).
  • 2010-2011 Master de Intervención en las dificultades del aprendizaje. ADEIT (600h).

Altas Capacidades

Una vez concluida la evaluación y el diagnóstico se realiza un informe que ayudará a los padres a comprender muchas de las actitudes de sus hijos/as y a eliminar otras sospechas.

Dislexia

Evaluación exhaustiva que concluya un diagnóstico o ausencia de él que permita plantear unos objetivos para realizar una correcta intervención.

Autismo

En función del diagnóstico se elaborara un plan de intervención individualizado con el fin de fomentar las habilidades y atender las necesidades que plantee cada niño/a en particular.